3/13(木)3校時2年C組で数学の研究授業を行いました。単元は、『データの比較と箱ひげ図』です。本校の研究テーマは、『根拠を明確にしながら、相手に伝えることができる生徒の育成』です。生徒たちは、日本とイランのバレーボールチームの身長の箱ひげ図から、どちらの国が身長が高いと言えるのか真剣に考えていました。グループごとに考えたことを分かりやすく説明しようと頑張っていました。\(^o^)/
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箱ひげの謎3/13(木)3校時2年C組で数学の研究授業を行いました。単元は、『データの比較と箱ひげ図』です。本校の研究テーマは、『根拠を明確にしながら、相手に伝えることができる生徒の育成』です。生徒たちは、日本とイランのバレーボールチームの身長の箱ひげ図から、どちらの国が身長が高いと言えるのか真剣に考えていました。グループごとに考えたことを分かりやすく説明しようと頑張っていました。\(^o^)/
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