神栖第四中学校～自分・ひと・絆を大切にする生徒の育成～

2.21　誰もが考えよう！

３年Ｃ組の社会。

地球温暖化にどう対処したらいい？　中学生も問われている。

いろんな発電があるけど，どれにも問題点や弱点があるそうだ。

現実問題は社会科の学習に反映されています。

それでは「今日のまとめ」です。

1.21　肉じゃがは任せて

１年Ｃ組は調理実習。

肉じゃがとカップケーキを作っています。

じゃがいもの芽はしっかりとって

にんじんは少し厚めに

仲良くやってる。　↑　これが成功の秘訣。

ケーキがきれいにふくらんできました。　↑

それではみんなで「いただきます。」

1.21　ちょっと驚き！

１年Ｂ組の数学。立体の学習のまっただ中。

四角すいの体積は三角すいの体積の何倍でしょう？それを比べる実験。　↑

みんなは２倍とか，３．２５倍とか言ってますが・・・

みんなはその結果が気になる。

何とぴったり３倍でした。

1.21　慎重に！

１年Ａ組の技術。

本立てがずいぶん形になってきました。

のこぎり引きはやり直しがきかない。だからいつもより集中する。

まっすぐに切るのは意外と大変なのだ。

1.21　受験生かと思った

まるで試験会場のような２年Ｂ組の教室。

今，証明の練習問題にチャレンジ。

ひょっとして図形の証明問題は魅力があるのかも。

では問題。長方形の定義は？

平行四辺形になるための条件を３つ言いましょう。

がんばる君が美しい！

1.20　明日またね

月曜日は５時間で終了。３時過ぎには一斉下校。

校門付近ではたくさんの「さようなら」が交錯します。

先生が立っているのは，「明日も元気に来てね」の気持ちから。

1.20　バネの性質を調べる

ここは１年Ｂ組，理科の時間。

おもりの重さとバネののびの関係を調べる実験が終わったところ。　↑

その実験データをグラフ化している。

おもりの重さとバネののびは比例することが分かった。

1.20　すごい集中力

３年Ａ組は数学。

三平方の定理の応用問題を考えている。

誰も声を立てない。息をする音が聞こえるような教室。

真剣に勉強する生徒と先生の姿があった。

1.20　革命の時代

２年Ｃ組の社会。また，歴史になった。

時は革命の時代。ナポレオンとナポリタンを混同している人がいたりして。

この黒板で勉強してね。　↑

今週もいい姿勢で勉強をスタートしました。

1.20　右ねじの法則

２年Ｂ組の理科。

今，電流がつくる磁界の向きを考えている。

問題解決の時間です。電流も磁界も見えないだけに難しい。

先生はグループの作業の様子見回っています。