2020年12月
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学校経営方針

◎ 学校経営方針

学校教育目標 『心豊かでたくましく,自ら学び自ら考え,実践できる児童を育てる』

校    訓  『げんきに やさしく かしこい子

 

《目指す児童像》

 〇 健康で元気に運動できる児童 「げんきに」
 〇 心豊かで,社会性を備えた児童 「やさしく」 
 〇 確かな学力を身に付けた児童 「かしこい子」

《目指す学校像》

〇 明るく楽しく学び合える学校
〇 児童・教師ともに笑顔あふれる学校
〇 保護者・地域からの信頼に応える学校

○特色ある学習環境を生かし,確かな学力 の質を保証する学校
○児童が誇りをもち,礼儀正しく楽しい元 気な学校
○環境が美しく,安全で安心な学校
○一人一人の個性を伸ばし,認め合い,磨 き合い,夢をはぐくむ学校
○家庭や地域に開かれ,信頼され,愛され る学校

《あるべき教師像》

〇 教職に対する強い情熱を持ち,常に明るく積極的に取り組む教師
〇 子どもの意欲を引き起こすような授業力を持った教師
〇 子どもを慈しみ,温かさと厳しさ両面の指導ができる,人間性豊かな教師

【本年度の経営方針】

〇 学校・学級自慢を通した一人一人が輝く学校づくり
〇 児童の実態に応じた分かる授業の実践
〇 思いやりのある豊かな心と社会性の育成
〇 地域と共に成長する開かれた学校づくり 
 

☆ キャリア教育推進プロジェクト(夢や希望をはぐくむ学校づくり )<神栖NEXT10>

① 「学級自慢」を通した絆づくり
② 将来の夢や希望がもてる人づくり
③ 一人一人が自分の良さを発揮できる学校・学級づくり
④ 体験活動を通した友達づくり
⑤ 地域と共に歩む学校づくり

☆ 学び合いプロジェクト(学ぶ意欲と学力の向上)<神栖市スタイルの自校化>
① 分かる授業の展開(ふかふか授業スタイルの徹底)
② 基礎・基本の徹底(読書・作文・自習の時間の充実)
③ 全教科を通しての言語活動の充実
④ 体験的・問題解決的な学習の充実の促進(各教科・領域)
⑤ 生活習慣作りと家庭学習の充実(音読カード・家庭学習手引きの活用) 

☆ 認め合いプロジェクト(豊かな心と安全・安心な学校づくり)
① 道徳教育の充実(「考え・議論する道徳」への質的転換)
② 人権教育の充実(人権に配慮した環境,言語環境作り)
③ 生徒指導の充実(あいさつ運動の推進,いじめ防止)
④ 基本的な生活習慣と体育活動の充実
⑤ 健康安全教育の充実(感染症予防・防犯・交通・防災) 

☆ 連携協働プロジェクト(信頼される開かれた学校づくり)
① 地域への積極的な情報発信と交流
② 信頼・尊敬され,成長する教師(自己研鑽と服務規律の確保)
③ 保幼小中との連携(「三つの自立」支援)
④ 学校評価・学校評議員の活用と課題解決への工夫改善