◎ 学校経営方針
学校教育目標 『心豊かでたくましく，自ら学び自ら考え，実践できる児童を育てる』
校 訓 『げんきに やさしく かしこい子』
《目指す児童像》
〇 健康で元気に運動できる児童 「げんきに」
〇 心豊かで，社会性を備えた児童 「やさしく」
〇 確かな学力を身に付けた児童 「かしこい子」
《あるべき教師像》
〇 教職に対する強い情熱を持ち，常に明るく積極的に取り組む教師
〇 子どもの意欲を引き起こすような授業力を持った教師
〇 子どもを慈しみ，温かさと厳しさ両面の指導ができる，人間性豊かな教師
【本年度の学校経営の重点】
〇 キャリア教育の推進によるひとりひとりが輝く学校づくり
〇 一人一台端末を活用した個別最適な学びと協働的な学びの実現
〇 思いやりのある豊かな心と社会性の育成
〇 地域と共に成長する開かれた学校づくり
☆ 人と人とのつながりを大切にし，子どもの夢を育む教育の推進（キャリア教育 「神栖ＮＥＸＴ１０」）
① 夢や希望を育む人づくり（キャリアパスポートの活用）
② 学校行事・学級自慢を通した絆づくり
③ ひとりひとりが自分の良さを発揮できる学校・学級づくり
④ 体験活動を通した友達づくり
⑤ 地域とともに歩む学校づくり
☆ 豊かな人との関わりを通した心の教育の充実
① 特別の教科 道徳教育の充実（「考え・議論する道徳」への質的転換）
② 人権教育の充実（年計の見直し・言語環境の整備）
③ 積極的生徒指導の充実（いじめ・不登校の未然防止）
④ 基本的生活習慣の確立と体力増進・健康・安全教育（防災・防犯・事故の未然防止）
☆ 今日的課題を踏まえた「主体的・対話的で深い学び」の実現
① １人１台タブレットの活用
② わかる授業の展開（神栖市学力向上プロジェクト)
② 基礎・基本の徹底（読書・作文・のびコン）
③ 言語活動の充実（対話的・協働的な学び）
④ プログラミング教育の充実
⑤ 家庭学習の充実（二中学区：学習の手引き）
☆ 信頼される開かれた学校づくり
① 地域への積極的な情報発信と交流（学校だよりやホームページの充実）
② 地域とともに歩む学校づくり（神栖NEXT１０事業の協働）
③ 異校種間の連携推進（保幼小中＋高）
